Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Наукова періодика України - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
| Знайдено в інших БД: | Реферативна база даних (1) |
Список видань за алфавітом назв: Авторський покажчик Покажчик назв публікацій  |
Пошуковий запит: (<.>A=Буряченко Н$<.>) | |||
|
Загальна кількість знайдених документів : 3 Представлено документи з 1 до 3 |
|||
| 1. | 
Буряченко Н. Вивчення іноземної мови за допомогою синхронного 3D віртуального середовища [Електронний ресурс] / Н. Буряченко // Молодь і ринок. - 2019. - № 9. - С. 152-157. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2019_9_31 | ||
| 2. | 
Буряченко Н. І. Подолання лінгвістичних і дидактичних труднощів у вивченні іноземної мови як засіб формування пізнавальної самостійності студентів вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації [Електронний ресурс] / Н. І. Буряченко // Педагогіка вищої та середньої школи. - 2011. - Вип. 31. - С. 94-101. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/PVSSh_2011_31_15 Розкрито зміст поняття «пізнавальна самостійність». Проаналізовано причини виникнення труднощів у вивченні іноземної мови та знайдено способи їх подолання. Зазначено, що використання наочності є позитивною мотивацією для студентів у вивченні іноземної мови. Наголошено, що подолання труднощів, пов’язаних з індивідуальними особливостями і потребами студентів, вимагає розробки варіативних вправ, навчальних ситуацій і добору методів навчання, які створюють умови для формування пізнавальної самостійності.Раскрыто содержание понятия «познавательная самостоятельность». Проанализированы причины возникновения трудностей в изучении иностранного языка и найдены способы их преодоления. Отмечено, что преодоление трудностей, связанных с индивидуальными особенностями и потребностями студентов, требует разработки вариативных упражнений, учебных ситуаций и подбора методов обучения, которые создают условия для формирования познавательной самостоятельности. | ||
| 3. |
Буряченко Н. Використання дошки Miro як засіб підвищення ефективності навчання англійської мови у фаховому коледжі [Електронний ресурс] / Н. Буряченко // Молодь і ринок. - 2022. - № 9-10. - С. 139-143. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2022_9-10_28 | ||
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
 |
| Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів |
 Пам`ятка користувача |